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LUIS CERCILLO

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Fue Doctor en Filología Clásica y Licenciado en Derecho por la Universidad Central, licenciado en Filosofía por la Universidad Pontificia de Comillas y en Teología por la Universidad de Innsbruck, y diplomado en Psicología en la Universidad de Friburgo. Ha sido profesor de distintas especialidades en universidades tanto alemanas como españolas desde 1957, Pontificia de Comillas, Valladolid, Granada, Innsbruck, Friburgo, Múnich, Bonn, Colonia, Complutense de Madrid y Salamanca. En esta última fue el primer decano de la nueva Facultad de Psicología. Impartió cursos, seminarios y conferencias en otras muchas universidades e institutos a partir de la década de los 1960s, como en la universidad de verano de la Rábida, el instituto de España, el Montinari de Génova, la fundación Juan March, la casa de España en París y también en universidades latinoamericanas como la de Córdoba en Argentina, el Salvador en Buenos Aires y Andrés Bello en Caracas. Psicoterapeuta en ejercicio e investigad

LAS OPINIONES

¿TODAS LAS OPINIONES VALEN ? SÍ, PERO NO LO MÍSMO Hay una peligrosa trampa de tras de la idea, cada vez más generalizada, de que todas las opiniones son igual de valiosas. Cierto es que cada punto de vista ofrece alguna riqueza. Pero no podemos equiparar la voz experta de alguien cuya experiencia y conocimientos le han forjado una visión aguda sobre determinados asuntos, con la de alguien novato y poco preparado. Por supuesto, es importante sopesar en su justa dimensión la de éste segundo, pero sería absurdo darle el mismo valor a su punto de vista que al de aquel que tiene una mejor perspectiva. Ello no significa, tampoco, creer a ciegas en lo que dice el experto. También su opinión tiene que ser evaluada para darle su justo lugar. La construcción de una Visión Comprensiva requiere de un cuidadoso juicio de las distintas opiniones que se manifiestan en torno a un asunto organizacional, para extraer de cada una de ellas lo más valioso. El ejercicio, sin embargo, perdería rigor si

EL CONOCIMIENTO

EL ÁMBITO DEL CONOCIMIENTO Conocer es una actividad que tiene como objetivo aprehender un objeto o un estado de cosas de tal forma que lo podamos expresar y compartir con los demás. Hay dos partes el objeto y el sujeto. Conocer está ligado a la búsqueda de la verdad, pretende obtener resultados verdaderos. Nuestro afán de conocimiento es muy amplio y no se termina de satisfacer nunca Grados del conocimiento Hay veces que no estamos convencidos de que lo que conocemos es verdad que no dudamos en defender nuestra idea contra viento y marea. Opinión  Es un estado de conocimiento en el que el sujeto considera algo como verdadero sin tener seguridad de lo que sea. Por dos motivos 1) porque no encuentra ninguna justificación. 2) porque no se atreve a afirmar que está seguro de lo que dice y por ello prefiere decir ¨es lo que opino´´ o dice : a mí me parece así Creencia  Alguien está convencido de que lo que piensa es verdad , pero su justificac

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

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CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS Esquema de clasificación planteado por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap (1955): Ciencias formales Estudian las formas válidas de inferencia: lógica - matemática. No tienen contenido concreto; es un contenido formal, en contraposición al resto de las ciencias fácticas o empíricas. Ciencias naturales Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografía física y otras. Ciencias sociales Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano —cultura y sociedad—. El método depende particularmente de cada disciplina: administración, antropología, ciencia política, demografía, economía, derecho, historia, psicología, sociología, geografía humana y otras.

SIGNIFICADO DE PALABRAS

SIGNIFICADO DE PALABRAS CORRECCIÓN: Que todos los teoremas demsotrables en el cálculo sean leyes válidas del campo que se trata de formalizar COMPLETITUD: Cualidad de completo CONSISTENCIA: Duración , aguante 

ORIGEN DE LA FILOSOFÍA

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La  filosofía  nace en el siglo VI a.n.e. en Grecia (Asia Menor) como un intento racional de explicar fenómenos que acontecen en la naturaleza, al promocionar las propias capacidades humanas y al alejarse de las explicaciones míticas que hasta entonces predominaban en esta cultura. El origen de la  filosofía  occidental aparece ligado, pues, a la civilización griega, en concreto a su primer pensador, Tales de Mileto (siglo VII.VI a.n.e.). Frente a las explicaciones de la realidad de carácter mítico y religioso, este filósofo nos ofrece por primera vez una explicación basada en la razón. La  filosofía  oriental surgió en la misma época que la occidental, tanto en China como en la India. En China apareció durante la época de las Primaveras y Otoños (722 a.n.e. a 481 a.n.e.) y el título de “primer filósofo” se le atribuye a Confucio (551-479 a.n.e.) que tuvo más de 300 seguidores y fundó la Escuela de los letrados. Confucio funda el confucianismo como una  filosofía  práctica, como u